学生提问:在日本的大学院教育学专攻，教授研究ジエンダ-和教育社会学，那么研究性教育是否契合呢?

首先答案是肯定的。我们先从日本教育学的分类来看。之前我们提到过日本的教育学研究相较于国内教育学研究方向更多元，也更倾向于实际的社会问题，注重

教育与社会问题的接点。因此，诸多教育学研究的课题时常给人一种是否是社会学研究的错觉。但是这里我们要明确的是，很多时候，教育学研究与其他专业的研究课题并没有极其清晰的界限，因此并不需要把自己局限在所谓的“教育学”范畴里。教授关键词分析/性别教育的研究课题详见图片内容。

教育政策或制度，既无绝对的好，也无绝对的坏，我们的判断都要基于不同的社会结构与发展阶段的差异。